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勞動教育進行時

作者:王蒙瑩  時間:[2019-03-06]  來源:

山東大學實驗學校開啟勞動教育課程

“人世間的一切幸福都需要靠辛勤的勞動來創造”。高爾基也曾說過“我們世界上最美好的東西,都是由勞動网上正规真人平台、由人的聰明的手創造出來的?!睂W生德行的養成网上正规真人平台、奮斗精神的培養始于勞動教育,勞動教育就是引導學生在成長過程中學會勞動网上正规真人平台、參與勞動,樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的信念。最終目的就是讓孩子擁有幸福生活的能力。

秉承山大基礎教育集團“共享生命成長” “讓孩子發生真實性的學習”的教育理念,山東大學實驗學校積極響應國家與黨的教育方針网上正规真人平台,將勞動教育提上日程,在1-6年級每周增增設一課時的勞動教育課。

在如何進行教學預設與課程設計方面,負責勞動教育課程的教師就如何上好勞動教育第一課進行集體研討與單獨指導工作。教學主任孫緒秀指導勞動教育任課教師制定合理的教學計劃、設計豐富多彩的勞動體驗活動网上正规真人平台,如:整理書包网上正规真人平台、周末做一天家務、到學校食堂幫廚等,讓學生初步感受勞動教育的魅力,享受勞動帶來的快樂。

王蒙瑩老師以“我勞動,我快樂”為主題開展二年級勞動教育第一節課,分設“勞動最偉大、最光榮”、“最美勞動者”、“我們愛勞動”三部分開展教學。上課當天,恰逢3月5日學雷鋒活動紀念日网上正规真人平台,學生們觀看視頻《雷鋒》與《馬善祥》网上正规真人平台,了解雷鋒與馬善祥的勞動事跡,深受教育。學生們圍繞“我做過什么勞動?”、“勞動做完以后的感受?”、“給家人帶來怎樣的感受?”等話題展開課堂討論网上正规真人平台,同學們分享了自己的勞動體驗,樂在其中。

勞動教育第一課

人民創造歷史网上正规真人平台,勞動開創未來。勞動是推動人類社會進步的根本力量,是人民美好生活的源泉。構建德智體美勞全面培養的教育體系,加強勞動教育网上正规真人平台,是回歸人之本質、回歸學生自身的主體性教育方式网上正规真人平台。學生們在勞動教育、自主實踐中發現自我,通過雙手改變和創造自己的生活,從而發生真實性的學習,師生在勞動中共享成長的樂趣。

 

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